本书分三辑，第一辑“大学与校长”选取当时名胜一时的大学中最著名的校长，或叙述他们创建学校之时的艰辛，或叙述他们在大学生存环境发生转变之际的境遇以及选择。不仅记“其迹”，而且记“所以迹”。蔡元培、竺可桢、梅贻琦、张伯苓、司徒雷登、唐文治……这一串名单，可以作为过去大学校长的一个缩影，从中当可窥探出过去大学的发展史。第二辑“大学往事”，选取了圣约翰大学、金陵大学、东吴大学、云南大学等过去少为人提起的大学，这些大学至今多已不复存在，看看发生在过去这些校园里的故事，当知大学之以为大学的所在。第三辑“大学理念”是近年来时贤对于过去大学留下来的资源的一种梳理，可以看作是对当下教育的谏言。..
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- 关于教育的几点随想
- 北京大学的自由主义传统(2)
- 北京大学的自由主义传统(1)
- 关于留学制度的随想(2)
- 关于留学制度的随想(1)
- 校长和制度谁更重要？(3)
- 校长和制度谁更重要？(2)
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- 大学之道与教育理想(3)
- 大学之道与教育理想(2)
- 大学之道与教育理想(1)
- 浅议中国近现代大学的教育目标(4)
- 浅议中国近现代大学的教育目标(3)
- 浅议中国近现代大学的教育目标(2)
- 浅议中国近现代大学的教育目标(1)
- 《逝去的大学》正文
- 第一辑 大学和校长 《逝去的大学》回眸老大学余韵
- 正文
- 司徒雷登：燕京大学的灵魂(1)
- 司徒雷登：燕京大学的灵魂(2)
- 陆志韦与燕京大学(1)
- 陆志韦与燕京大学(2)
- 陆志韦与燕京大学(3)
- 陆志韦与燕京大学(4)
- 陆志韦与燕京大学(5)
- 陆志韦与燕京大学(6)
- 陆志韦与燕京大学(7)
- 陆志韦与燕京大学(8)
- 张寿镛与光华大学(1)
- 张寿镛与光华大学(2)
- 张寿镛与光华大学(3)
- 张寿镛与光华大学(4)
- 张寿镛与光华大学(5)
- 南开教父严修(1)
- 南开教父严修(2)
- 张伯苓的最后五年(1)
- 张伯苓的最后五年(2)
- 张伯苓的最后五年(3)
- 记校长唐蔚芝先生(1)
- 记校长唐蔚芝先生(2)
- 罗家伦重建中大(1)
- 罗家伦重建中大(2)
- 罗家伦重建中大(3)
- 罗家伦与中大(1)
- 罗家伦与中大(2)
- 傅斯年在台大的最后岁月
- 蔡元培：魂兮魄兮何日归来(1)
- 蔡元培：魂兮魄兮何日归来(2)
- 教育思想家胡适(1)
- 教育思想家胡适(2)
- 教育思想家胡适(3)
- 教育思想家胡适(4)
- 梅贻琦的选择
- 三个大学校长(1)
- 蔡元培：兼容并包，思想自由
- 三个大学校长(2)
- 蒋梦麟：“谨守蔡校长余绪”
- 三个大学校长(3)
- 竺可桢：浙大的“求是”精神
- 三个大学校长(4)
- 第二辑 大学往事 圣约翰大学(1)
- 圣约翰大学(2)
- 回忆金陵大学(1)
- 回忆金陵大学(2)
- 回忆金陵大学(3)
- 回忆金陵大学(4)
- 回忆金陵大学(5)
- 回顾东吴大学法学院(1)
- 回顾东吴大学法学院(2)
- 思想的关联(1)
- 思想的关联(2)
- 思想的关联(3)
- 如是我闻：为复旦百年华诞作(1)
- 如是我闻：为复旦百年华诞作(2)
- 清华大学与通才教育(1)
- 清华大学与通才教育(2)
- 清华大学与通才教育(3)
- 清华大学与通才教育(4)
- 三所著名教会大学集体“消失”(1)
- 三所著名教会大学集体“消失”(2)
- 不同的大学，相同的命运
- 清华风物今安在？(1)
- 清华风物今安在？(2)
- 云南大学：被遗忘与被损害的(1)
- 云南大学：被遗忘与被损害的(2)
- 复旦与南开 李登辉与张伯苓
- 老清华教授面面观
- 49年前国立大学校长与政府的关系(1)
- 49年前国立大学校长与政府的关系(2)
- 49年前国立大学校长与政府的关系(3)
- 学历当年
- 大学学费：相隔六十年(1)
- 大学学费：相隔六十年(2)
- 第三辑 大学理念 大学之魂(1)
- 大学之魂(2)
- 大学之魂(3)
- 何谓“大学”(1)
- 何谓“大学”(2)
- 中国现代大学的“制度设计”(1)
- 中国现代大学的“制度设计”(2)
- 私立教育的反思：传统与现实(1)
- 私立教育的反思：传统与现实(2)
- 浅议中国近现代大学的教育目标(1)
- 浅议中国近现代大学的教育目标(2)
- 浅议中国近现代大学的教育目标(3)
- 浅议中国近现代大学的教育目标(4)
- 大学之道与教育理想(1)
- 大学之道与教育理想(2)
- 大学之道与教育理想(3)
- 校长和制度谁更重要？(1)
- 校长和制度谁更重要？(2)
- 校长和制度谁更重要？(3)
- 关于留学制度的随想(1)
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- 北京大学的自由主义传统(1)
- 北京大学的自由主义传统(2)
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